多元學習坊可按學校需要,為小學提供以下範疇的全班、全級或全校性到校全方位學習活動,並可視乎學校需要和情況,調整為線下實體或線上活動模式:

導賞和考察

按學生程度及課程需要,有以下常設路線,學校亦可與我們洽談獨立設計:
  • 中環歷史大發現
  • 繁華背後:深水埗的基層故事
  • 社區規劃與房屋演變
  • 健康香港「環」繞你﹕中上環看公共衛生和醫療制度
  • 圍村的傳統文化 :屏山篇
  • 「荃」新城市:城市規劃及房屋
  • 觀塘工業的興盛與衰退

文學遊蹤:文學欣賞、地區考察與藝文創作

深入淺出認識香港不同地區,並與學生導讀文學作品,思考耳聽的、眼見的,從別的角度再認識香港面貌。

專題探索:香港的居住環境與建築

  • 香港的多元文化:油麻地、佐敦
  • 活化與重生:香港歷史建築的保育工作
  • 食—生果貿易:果欄的前世今生
  • 住—公共屋邨的演變與將來

非物質文化遺產及傳統技藝考察

  • 非物質文化遺產工作坊
  • 統文化及技藝考察

本地文化考察工作坊/活動

  • 傳統文化及技藝考察
  • 香港趣味今昔文化

學生培育活動

可按學校需要,提供以下類型活動:
  • 小小香港大使:導賞員培訓計劃
  • 口述歷史專題訓練
  • 我們的記憶:社區地圖製作
  • 小小校園節目製作人:社區探索
  • 校園小記者:我們的社區報

線上遊中國

透過虛擬導賞內地不同城市、導遊講解及即時互動交流,體驗傳統文化,既增進學生對國家的認識、認識國家與香港的關係,更可增加學生對國內不同城市、在地文化和生活狀況的理解。

中國非遺巡禮

透過講座、表演及製作工作坊等活動,讓學生了解非遺工藝的特色。

中華文化創意寫作戲劇日營

本活動與學生選讀《西遊記》,發揮他們的想像力,達成任務。藉此學生可提升文字表達、說話技巧及思維能力。

展覽體驗活動

配合課程要求,設計不同主題的展覽、講座、 體驗工作坊,建議展覽內容:
  • 中國書畫藝術展覽
  • 中國非遺展覽
  • 改革開放下的中國

小小工藝家

學生可在動手體驗過程中,發掘中國工藝的有趣故事,並了解其發展歷史。

專題講座

因應學校課程配合設計不同主題的講座,由具社會學、經濟學及政治學背景的講者,講解中國節日文化、飲食文化、科技發展及中國電影等。

中華文化體驗

透過穿着具中華民族特色的服飾、製作傳統工藝、品嚐特色小食等活動,傳揚中華民族文化,並提升學生對中華文化的認識。

小小外交家模擬國際會議

本課程/活動讓孩子通過地圖演變、國際計劃規劃及談判、模擬國際議會等環節認識世界文化和事務,擴闊視野。他們將會扮演外交官,擔演國際領袖,為世界議題作出抉擇。

世界文化拉闊遊

本活動旨在透過網上視像程式,令學生足不出戶便可以去到世界各地,由世界各地的當地青年,為學生們帶來一場有趣又新奇的世界文化之旅。學生不單可以透過導賞了解當地特色景點,更可與當地青年交流,深入了解當地風土人情,全方位認識不同文化。

展覽體驗活動

配合課程要求,設計不同主題的國際議題或世界文化類展覽、講座、 體驗工作坊, 建議活動內容可包括: 國際議題知多少、世界的衣食住行、文化遺產逐個捉、世界宗教大發現等。

世界童話創意寫作戲劇日營

本活動與學生選讀世界童話,並加入不同的創意寫作環節,發揮他們的想像力,達成任務。藉此學生可提升文字表達、說話技巧及思維能力。

可持續發展系列

可持續發展(SDGs)小偵探

小三至小六

本活動讓學生瞭解可持續發展目標後,扮演小偵探,考察香港不同地方,共同探究這些目標的實施可能性及方法。

可持續「小農夫」農場體驗

小二至小六

透過讓學生到農場的親身體驗,了解及認識植物的生長,以及農業科技的發展。學生亦可使用儀器,實地量度植物的生長以及周遭的環境因素。

可持續發展服務學習計劃

小四至小六

此計劃先讓學生認識可持續發展概念,並為學生籌辦參與服務社區的活動,從中讓學生深化可持續發展概念、認識及服務社區。

可持續發展目標工作坊

小三至小六

本活動讓學生認識17個可持續發展目標,並與思考學生可以如何在生活當中推行及實踐可持續發展。

新興運動

  • 芬蘭木柱活動
  • 布袋球活動
  • 匹克球活動
  • 旱地冰球活動
  • 健球活動
  • 威浮球活動

STEM/STEAM/ART創新活動

小小建築師體驗

讓學生嘗試自行設計及製作建築可以讓他們發揮創意,以及親手製造出他們的構想建築物,解決當中遇到的難題。

AR效果製作基礎活動

利用AR Makar軟件,教導學生認識AR效果,還有為了深化學習體驗設有自製影音環節。

表達藝術休整日

小三至小六

透過讓學生參與不同表達藝術活動,讓學生在藝術當中認識及表達自我,並由導師協助讓學生向其他同學分享。

STEAM DAY 挑戰日

可配合學校時段、地點及資源條件,為學校安排到校STEAM DAY,以趣味性活動,啟發學生STEAM潛能,加深對了解科學的興趣。

領袖培訓訓練活動

兩日一夜自理成長挑戰營

小三至小六

透過兩日一夜的自理生活營,期望可以讓學生嘗試掌握如煮食、洗衣等生活技能,從而培養自理習慣,達致個人成長。

領袖生/ 風紀領袖訓練日營

小三至小六

透過體驗活動及歷奇挑戰,讓領袖生群體可以建立團隊合作意識,培養他們的領袖才能及達致個人成長。

「Know Your Emoji」情緒管理工作坊

小三至小六

透過情緒工作坊,讓學生認識及辨別個人情緒,以及如何宣洩及表達內在情緒,從而成為一個正面積極的人。

DISC小領袖自我探究工作坊

小三至小六

透過DISC性格剖析工具,協助學生了解及認識自己,從而可以根據個人個性特質,發展出個人在群體、待人接物、領導能力上的相應策略及技巧。